3月19日，機電系在機械樓312系辦公室召開了一場關于畢業(yè)設計質量大討論和畢業(yè)困難學生幫扶的專題會議。會議由李欣欣主任主持，各位老師積極發(fā)言，共同為提升教學質量和專業(yè)發(fā)展獻計獻策。

大家一致認為，畢業(yè)設計作為檢驗學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，選題應緊密結合學科前沿和社會需求，指導教師應加強與學生的溝通和指導，確保畢業(yè)設計的質量和進度，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。此外，應加強畢業(yè)設計的過程檢查，如增加預答辯環(huán)節(jié)，提前了解學生畢業(yè)設計的質量，提前預警。

對于畢業(yè)困難學生的幫扶工作，老師們討論認為應該針對不同情況的同學，采取不同的措施：對缺修學分較少的同學，精準了解其缺修課程，分工督促其抓緊選課，鼓勵任課教師在教學過程中給他們重點幫扶，完成課程修讀，爭取早日畢業(yè)；對缺修學分較多的學生，分工了解其思想動態(tài)，對畢業(yè)態(tài)度積極的學生，幫助他們設計重修方案和修課計劃，爭取在修業(yè)年限內，幫助其畢業(yè)；若在修業(yè)年限很難修讀完所需畢業(yè)學分的學生，鼓勵他們盡量修課，爭取結業(yè)。

在討論過程中，老師們積極發(fā)言，對課程執(zhí)行和提升人才培養(yǎng)質量提出很多有建設性的建議。